GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ chân dung bạn trong lớp - Đối tượng : Mẫu giáo lớn (5- 6 tuổi) - Số lượng   : 30 trẻ - Thời gian  : 35 – 40 phút - Người thực hiện: Nguyễn Thị Nga

1. Kết quả mong đợi:
2. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ chân dung các bạn trong lớp. - Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ chân dung các bạn trong lớp. - Trẻ biết dùng tay phải cầm bút, cầm bút bằng 3 ngón tay, tô màu không lem ra ngoài. - Trẻ biết ngồi ngay ngắn không tì ngực vào bàn.

1. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ. - Phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ.

1. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong lớp mình

2. Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát chủ đề - Tranh gợi ý của cô ( Tranh đề tài 3 tranh) - Vở, bàn ghế, bút màu - Bàn ghế cho trẻ ngồi

3. Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan” trò chuyện về các bạn trong lớp. + Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai ? + Bài hát nói về em bé ngoan thì phải làm sao? + Thế trong lớp của các con có những ai? ( Trẻ kể về các bạn mình) + Các con có tình cảm như thế nào với các bạn trong lớp mình? + Yêu quý thì các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ: - Thấy lớp mình ngoan  nên bạn Minh Thư gửi tặng lớp mình món quà đấy! Các con xem món quà gì? - Các con xem bức tranh vẽ gì? ( 3 tranh) - Chia trẻ thành 3 nhóm về quan sát tranh - Cô đi từng nhóm hỏi trẻ và cho trẻ nhận xét từng tranh - Cô khái quát lại + Cho trẻ nêu ý tưởng ( Vẽ ai? Vẽ như thế nào?Vẽ xong làm gì?) - Cô chúc cho các con vẽ được những bức tranh thật đẹp! - Trẻ hát “Cái mũi” đi về chỗ thực hiện *. Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện cô bao quát và gợi ý cho trẻ. - Hỏi trẻ cách cầm bút? Tư thế ngồi như thế nào? - Trong quá trình trẻ thực hiện cô có thể mở một đoạn nhạc về chủ đề cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện - Cô bao quát trẻ hỏi trẻ làm gì? *. Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Nào các con hãy nhanh tay đưa sản phẩm của mình lên trưng bày sản phẩm của mình nào! * Nhận xét sản phẩm: - Con thích bức tranh nào? Vì sao? (3 trẻ) - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô thấy bức tranh của bạn nào cũng đẹp cũng ý nghĩa. - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra sân